为了进一步提升教师教学实践能力，全面提高教育教学质量，忻州市实验小学于9月9日起，就拉开了常态教学研讨活动的序幕，到目前已有30位教师进行了课堂教学展示。

　　本次活动从六年级语文学科开始。每天上午，2名教师做课，同学科教师听课。做课教师有的同课异构，有的尝试不同体裁的课型：古诗、文言文、口语交际、作文指导、独立阅读课，可谓百花齐放。老师们从不同的角度、用不同的方法，诠释着自己对新教材、新理念的理解、感悟。

　　下午的评课议课活动更具实效。执教者从教材解读、重难点处理、教学环节的设计、教学方法的使用、课堂教学效果等方面进行自述与反思，听课教师纷纷提出自己的意见、建议，大家各抒己见，会议室里没有虚与委蛇，各种思维激烈碰撞。在校领导和学科骨干的引领下，在大家的相互切磋中，老师们清晰了思路，教学设计的能力逐步提升，同时对高效课堂有了更深的理解。

　　关注教学常态，扎实常态教学，在执教中反思，在研讨中突破，实验小学课堂教学改革稳步推进。